近日，学而思网校、猿辅导、高途课堂等在线教育机构全面下架了针对学前儿童的课程。一些机构正在向此前已报名用户退费。这些机构的变动，源于近日教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求，落实国家有关规定，校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。

多家在线教育机构下架学前课程

学而思网校客服4月27日上午接受咨询时称，“在收到通知后，我们立刻展开全面核查，第一时间暂停售卖所有学前班级的课程，按照最新规定要求严格进行合规审查。”但学而思网校客服还介绍，“我们将在审查结束后尽快上线符合政策要求的课程。”

此外，猿辅导、高途课堂等在线教育机构也全面下架了学前课程。猿辅导客服接受咨询时介绍，“官网和APP课程迭代升级，(学前)课程下架调整。”高途课堂客服称，幼儿园课程已停止招生。

不过，或许为了规避监管风险，近期，多家少儿启蒙AI课机构纷纷更名，将名称中的“AI课”换为“启蒙”，减少“课程”意味，降低被界定为学科培训的风险。

小学幼儿园均不得开设学前班

在整顿学前教育方面，主要从两方面入手：一方是整顿在线教育，另一方是整顿小学幼儿园。

教育部4月9日发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，部署推进幼儿园与小学衔接工作。指导意见明确，小学实施入学适应教育，一年级上学期设置为入学适应期，国家修订义务教育课程标准，调整一年级课程安排，减缓教学进度。

教育部基础教育司负责人表示，长期以来，受传统文化和学制影响，幼儿园和小学分属不同学段，在课程内容、教学方式上存在较大差异，两个学段相互分离、互不衔接，很多儿童入学适应面临不同程度的困难。

同时，由于社会竞争的加剧，家长普遍感到焦虑，对孩子怀有过高期望，校外培训机构开展超前培训，推波助澜；一些幼儿园提前教授小学课程内容迎合家长。这些不规范行为严重扰乱了正常的教育教学秩序，破坏了教育生态，必须加强规范引导，确保儿童身心健康成长。

要解决“合力”和“增效”两个问题

“很多人将其怪罪于家长的望子成才心切，怪罪于社会培训机构的推波助澜，于是千方百计向家长宣导科学的理念，却效果不佳，想方设法治理社会培训机构的不规行为，却屡禁不止。因为这些做法尽管正确，但只是治标。”华东师范大学学前教育与特殊教育学院学前教育系主任、教授、博士研究生导师华爱华认为，要解决的，一是联动机制的研究；二是课程与教学的改革研究。

首先，联动机制需要解决的问题是“合力”，建立幼小互通的学习共同体，以及完善家园校共育机制，这是解决教育生态的关键。而《指导意见》首次提出的“双向衔接”，某种意义上可以理解为是向小幼一体化迈出的第一步。至少通过机制的研究，可以打破小幼之间互不往来，各行其事的局面。

其次是课程与教学的改革研究，要解决的问题则是“增效”。

“通过课程与教学方法的改革，实现增效才是关键。”华爱华指出，需要思考如何以一种科学的态度来对待教与学。例如，小学的作业量多少合适？用什么方法来强化知识最有效？学习中的无用功占了多少时间？罚抄的惩戒方法是否合适？怎样区分机械重复与有效练习？怎样的课堂氛围能让儿童保有持续的热情？幼儿园如何在去小学化的前提下做好入学准备？……