“做教育，为初心而为，为品质而行，为未来而来！”这是温州市实验中学校长黄慧在温州市瓯越名校长培训班开班仪式上由衷的感言，她作为本次培训班学员代表，道出了所有教育人的共同心声和一致追求。

7月17日上午，温州市瓯越名校长培育专项基金捐赠仪式暨培训班开班仪式在温州商学院举行。经过前期多方对接寻找合作资源，温州市教育局吸引了温州商学院、温州银行、凯奇集团分别捐赠1000万元，在温州市人民教育基金会设立3000万元的瓯越名校长培育基金，专项支持高中、义务、学前瓯越名校（园）长培育。该项目力争通过几年时间，采用理论研修、跟岗实践、课题研究、学历提升等方式，培养造就一批在长三角区域乃至全国有一定影响力的知名校长、园长，促进校长队伍专业化、职业化发展，真正实现教育家办学。

“人生的价值不仅在于创造物质资产多少，更在于精神的富有。”捐赠者代表、凯奇集团有限公司董事长章定长表示，教育是最大的民生、是全社会共同的事业，反哺教育、支持温州教育发展是集团应尽的一份社会责任，是一种心灵的富足。

教育高质量发展的关键要素是什么？除了优美的校园、先进的设施、优秀的老师、可爱的学生之外，最重要的还需要一个能够把准方向、踔厉前行的领航舵手，那就是校长。温州市教育局高度重视校长干部队伍建设，坚持调研、规划、实施“三位一体”系统推进，奋力打造高层次培养平台，造就一批适应教育改革发展需要的专业化、职业化高端校长，回应社会与时代对教育优质均衡的需求。

温州的城乡、区域、校际等三大差距依然明显，温州教育对标国内一流标准还有较大的提升空间。为了答好“打造教育高地、助推共同富裕”这道重要命题，温州市教育局紧紧抓住校长干部队伍建设这个关键要素，进行了一系列深入思考和探索。

首先是弄明白温州校长干部队伍建设到底存在哪些短板。在全面推进校长干部队伍建设之前，温州市教育局精心选派教科研专家成立调研组，开展了为期一个多月的“面向未来教育的校长培育”专项调查研究，多次召开专家座谈会、专题论证会议，深入分析现任校级干部队伍总体特点和后备干部培养现状，总结得出“校长队伍高水平专业指标数量少”“办学特色和品牌建设不够”“学校中层干部岗位缺乏吸引力”“校际流动机制缺失”等10多个典型问题，并有针对性地提出相应对策建议。

其次是想清楚温州的校长干部队伍到底应该怎么建设。在深入开展专项调研的基础上，温州市教育局针对校长队伍年龄结构不合理、专业水平偏低等突出问题，研制出台了中长期后备干部队伍建设规划，分层设置4个培养梯次：一是教育家型校长后备人选，年龄在50周岁及以下，保持在100名左右；二是校级正职后备人选，年龄在45周岁及以下，保持在2000名左右；三是校级副职后备人选，年龄在40周岁及以下，保持在3000名左右；四是年轻潜力干部人选，年龄在35周岁及以下，保持在4000名左右。想方设法让后备干部队伍动态保持适度规模，逐步形成科学合理的“1234”储备体系，始终保持队伍活力。此外，还依托后备干部队伍建设规划，密集出台了系列配套工作方案，构建起完整的“1+6”后备干部队伍建设体系，为后续工作的有序开展进行整体性部署。然后就是实打实地把分层培养的各项措施做到位。这次规模较大的瓯越名校长高端培育计划，分层开设了瓯越名园长“领航计划”研修班、小学“瓯越强校”校长高端研修班、初中“强校工程”品牌学校校长培训班和市直教育系统校级副职后备干部培训班等4个班级。首批200多位学员中，很大一部分已经是当前温州教育管理和学科专业领域的佼佼者，优秀中青年后备干部则是通过“一推二筛三考四辩”的“四步竞优法”严格选拔出来的，确保遴选出潜力较大、质量过硬的校长干部种子，为温州教育激活“快速成长基因”。

温州市教育局积极在全国范围内寻找高质量培训承接单位，与华师大基教所、上海教育学会、中小学管理杂志社、全国教育局长研究联盟、浙江外国语学院等省内外高端教育培训单位签订了合作意向框架协议。7月17日开班当天，就邀请到北京师范大学赵德成教授、南京师范大学朱爱华教授、浙江省中小学教师培训中心吴卫东主任等名优教师到现场授课，精彩课程让广大学员受益匪浅。

开班仪式上，温州市教育局党委书记郑焕东勉励全体学员，要做一个始终胸怀大局、全力以赴、自强不息的温州教育人，同时要求各级教育行政部门要以更大力度抓好校长干部队伍建设，为温州教育高质量发展培养一大批“领雁”、打造人才“蓄水池”。（浙江省温州市教育局 魏昌富）

作者：魏昌富