为全面实施素质教育，促进学生健康、全面发展，推动落实《浙江省教育厅关于小学生综合评价改革的指导意见》《杭州市上城区小学生综合评价改革实施方案》，上城区“浙江省深化新时代教育评价改革试点项目”启动仪式暨上城区小学生综合评价改革工作推进会在杭州市天长观潮小学举行。会议由杭州市上城区教育局主办，杭州市上城区教育评估与监测中心、杭州市上城区教育学院承办，杭州市天长观潮小学协办。

深化新时代教育评价改革试点项目正式启动

省市区领导专家参与深化新时代教育评价改革试点项目启动仪式，共同发布“1+3”上城区小学生综合评价系列材料，点亮上城区教育评价改革新征程。

专家领导对于上城区“小学生综合评价改革”项目入选浙江省深化新时代教育评价改革试点项目表示祝贺，同时提出殷切的期待。

杭州市教育局党委委员、副局长蒋锋认为，继本月19日全省召开小学生综合评价改革推进会以来，两周内上城区就召开全区的小学生综合评价改革工作推进会，这体现出小学生综合评价这件事情的重要性和迫切性，以及上城教育推进评价改革的主动性。结合省厅的整体部署，蒋锋副局长对落实这件工作提3点希望：

第一，提高站位，全面发挥组织效能，各部门、各学校要发挥联动机制和协作机制，把小学生综合评价改革工作列入工作重点；

第二，加大宣传，尽快统一行动思想，积极组织交流与展示活动，面向家长、社会宣传此项改革的重要意义；

第三，聚焦重点，深入探索改革形式，上城教育要发挥先锋榜样作用，要结合实际工作，创造出许多推进长效机制建设的好经验好做法，为全市乃至全省提供样板。

上城区教育局党委书记、局长项海刚回顾区域学生综合素质评价工作探索实践的历史和优势，提出自9月全省小学生综合评价改革推进会以来，上城在深入学习、团队聚力、技术赋能等三个方面的思考，明确上城教育在小学生综合评价改革方面的努力方向：认真学习、全面领会省厅政策文件和区级实施方案的精神要义和改革精髓，从思想上充分认识到改革的必要性；凝心聚力、各司其职，协同推进改革真正落地，共同营造绿色的教育生态，促进学生全面发展，健康成长；关注技术赋能，以区域“智成长”学生综合评价数字化平台为基础，学校试点先行，运用数智手段切实改进学生和教师的学教行为，实现提质增效。

首批上城区教育评价改革实验学校现场授牌

为进一步对标“双领”的奋进目标，深化上城区教育评价改革的研究与实践，经学校自主申报，材料初审、专家评审、教育局报批等环节，区域评定出第一批上城区教育评价改革实验学校32所。

会上，上城区教育局党委委员、副局长沈琳宣读第一批教育评价改革实验学校名单，省市区领导专家为实验学校授牌。

上城区教育评估与监测中心主任伍小斌从此次评价改革的政策依据和背景、改革思路和要点、实施方案和建议、后续工作保障四方面解读《上城区小学生综合评价改革实施方案》，上城区教育学院基础教育研究中心副主任蒋敏、上城区教育评估与监测中心邵晓婷老师就区域小学生综合评价学科参考标准的研制过程和配套工具的使用方法做详细说明。

在互动问答环节，校长们结合会议内容提出困惑与问题，专家团围绕“学校评价改革的实践建议”“数字化平台的建设进展”“评价改革的行政支持”“评价与学校教育教学、教科研工作的有机整合”等问题发表观点看法，旨在集多方智慧，为促进项目落地提供思路。

杭州市天长小学、杭州市濮家小学、杭州市崇文小学、杭州市景华小学、杭州市凤凰小学作为教育评价改革实验学校代表，从表现性评价、过程作业评价、机制平台建设和整体方案设计与实施等方面介绍学校经验。

本次区域“浙江省深化新时代教育评价改革试点项目”启动仪式暨上城区小学生综合评价改革工作推进会的顺利举办既是上一阶段的小结，又为下阶段的探索锚定方向，接下去，全区评价改革工作将继续朝着构建浙江“小学生综合评价改革”上城特色“窗口”的方向持续努力。