“名校父母”输出“鸡娃”理念？

当心，若属恶意炒作，露头就打！

近日

教育部明确

将集中治理蹭炒教育热点

编造虚假信息

渲染升学焦虑等恶意炒作行为

坚持露头就打、重拳出击

“名校父母”教你“鸡娃”？

小心毒鸡汤

什么是“鸡娃”？

在人才竞争激烈的当下，出色的教育履历不意味着最终的成功，“别让孩子输在起跑线上”的口号开始流行，逐渐成为不少父母的心态。

所谓“鸡娃”，就是父母给孩子打鸡血，不断给孩子安排补习班、兴趣班，不停地让孩子去拼搏的教育行为。

在互联网平台上

这类标题的文章很常见

满屏都是“名校父母”

传递着相关“育儿理念”

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“揭秘！清华父母如何培养孩子上清华”

“北大妈妈教你这样教育下一代”

“斯坦福妈妈强烈推荐这几本课外读物”

“必看！哈佛爸爸总结的十大育儿心得”

……

对于家长来说

参考名校家长的教育经验

存在客观需求

但不少父母在关注这些账号后

却陷入“名校父母”

有意无意营造出来的教育焦虑中

这些 “名校父母”往往真假难辨

有些自媒体为吸引流量和带货

打着“名校父母”旗号

看似在分享

“上清华”“去北大”“进哈佛”的经验

实际用鼓励做题、刺激内卷的话术

疯狂输出“鸡娃”理念

蹭炒教育热点、渲染升学焦虑

对此

有政协委员在政协第十三届全国委员会

第五次会议上提交

《关于严防“名校父母”输出“鸡娃”理念

抵消“双减”工作成效的提案》

并得到教育部的公开答复

教育部出手：集中治理这些行为

坚持露头就打、重拳出击

针对“严防“名校父母”输出“鸡娃”理念抵消“双减”工作成效”的建议，近日，教育部答复中表示：

将继续认真贯彻落实中央关于“双减”工作重要决策部署，联合中央网信办等部门继续开展线上巡查，集中治理蹭炒教育热点、编造虚假信息、渲染升学焦虑等恶意炒作行为，坚持露头就打、重拳出击，持续保持高压态势。

“名校父母”教“鸡娃”的套路

此前已引发相关部门的重视

早在2021年5月

《关于规范“大学”“学院”名称登记使用的意见》

明确要求

除经批准设立的大学、学院

以及由其设立的内部机构

或由其发起并依法登记的组织机构外

其他组织机构不得在牌匾、广告等

对外宣传以及其他各类活动中

使用“大学”“学院”字样

2022年8月1日开始施行的

《互联网用户账号信息管理规定》

要求互联网平台当尽到充足的核实义务

并进一步明确了

利用名校炒作获取利润

相关行为应承担的法律责任

同时

教育部通过开展专项行动

抽取线上培训机构和重点网站平台

清理打着“名校父母” 旗号

制造教育焦虑的行为

目前已依法依规处置

1200多条违规问题线索

打击违规线上培训

为净化线上学习环境

相关部门还大力打击违规线上培训

2022年1月至3月

教育部开展了为期两个月的

线上培训巡查专项行动

要求各地严查严处违规线上培训

期间

全国开展线上巡查15万轮次

查处违规问题534条

通报违规线上机构2家

指导9家网络平台清理违规线索近5000条

并向社会公开发出治理违规培训的声明

形成了打击违规线上培训

炒作教育焦虑的态势

2022年7月

多部门加强

对内容发布和经营活动的审查监管

同步开展“清朗”行动

2021年4月开始

市场监管部门打击违规网络账号

严厉打击

利用科研单位、学术机构、教育机构等

名义或形象进行推荐、证明

假扮“名师”误导青少年

以及含有“软色情”内容的教育培训类广告

在2022年中考期间

江苏等地封禁

兜售教育焦虑

恶意炒作考试升学的营销账号40多个

同时

探索建立线上教育申报审批备案机制

实施教育移动应用备案管理

家长和学生可理性选择

取得线上培训资质的机构

严防被无资质线上机构诱导

通过备案审核的教育移动应用程序

可登录

“教育移动互联网应用程序备案管理网站”查询

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网友：“鸡娃”不如“鸡自己”

面对教育部对所谓“名校父母”

输出“鸡娃”理念的打击

有网友表示支持

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也有网友表示

“鸡娃”不如“鸡自己”

目前，家长们对“鸡娃”的讨论仍在继续。

对于普通父母而言，“清华爸爸”和“北大妈妈”们自带光环，有成功案例在前，无怪乎“望娃成龙”的家长们，将“名校父母”的花式“鸡娃”大法奉为圭臬。

但现实是，“名校爸妈”未必能培养出“名校娃”。

2021年4月，北大教授吐槽女儿的视频走红。据介绍，北京大学教育学院副教授丁延庆和妻子都是北大毕业的高材生，但孩子的成绩却“跟倒数第二名有很大的差距”。

他每天强制女儿补课，孩子虽然逐渐能跟上学习进度，却并不开心，后来，他决定放弃高压。

对于孩子大概率考不上自己的学校，他表示，“完全可以接受”“必须接受”。

教育没有唯一的正确答案

因此

面对网络上的各种育儿育才信息

家长不妨抱着参考的态度

不必过分较真

同时

对所谓“名校家长”的真实性多一点警惕

从信息轰炸的焦虑中解脱出来

把精力放到陪伴孩子上

不依赖超前学习、拼命刷题

而是用科学教育、素质培养

帮助孩子

成长为独一无二、人格丰满的人

来源：教育部网站、央视网、澎湃新闻、南方日报、人民网、湖北日报