科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 吴孟军 叶娟 杨琴华 周琳 何如）4月6日下午，湖南湘江新区“区域推进综合养成教育的实践研究”课题研讨会在麓谷小学召开，来自该区教育局及二级机构、区属学校的课题组成员80余人参加会议。

“区域推进综合养成教育的实践研究”课题系湖南省教育科学“十四五”规划课题，由湘江新区教育局党组书记、局长杨金林主持。据悉，近期湘江新区教育系统深入贯彻落实党的二十大精神及党中央相关工作部署，围绕如何推进教育高质量发展、深化教育领域综合改革、满足人民群众对高质量教育的需求等重点问题，大兴调查研究之风，开展“区域推进综合养成教育的实践研究”是以课题为载体深化工作研究的重要举措。

研讨会对课题研究工作进行部署，明确了子课题安排及任务分工。会议指出，要深化教育本质、核心问题研究，完善综合养成教育理论体系；要深化教育行为载体研究，构建“全课程”“大教学”“新评价”体系；要深化教育推进策略研究，构建“效能导向”“工作运行”“价值调控”体系；要深化教育支持机制研究，构建“‘三向’协同”“科学保障”“智慧赋能”体系。

会议强调，要坚持研究、教学、培训、管理、改革“五位一体”，坚持全员读书学习、全员共建共享智慧教育资源、全员推门听课、全员教学比武、全员推进教育评价改革、全员贴心育人“六全一贯”，坚持基于“靶点”“基点”“原点”“热点”“堵点”“变点”“落点”指向“为党育人、为国育才、落实立德树人”“七点一向”，持续深化课题研究，强化成果推广应用，推进教育高质量发展。