原标题：联合国教科文组织一类中心首次落户中国国际STEM教育研究所“落沪”释放哪些利好

联合国教科文组织第42届大会于2023年11月以协商一致的方式通过了在中国上海设立国际STEM教育研究所的决议，标志着教科文组织一类中心首次落户中国。这是教科文组织在全球设立的第10个一类中心，也是在欧美之外首个全球性一类中心。

教育部昨天召开新闻发布会，介绍联合国教科文组织在中国上海设立国际STEM教育研究所有关情况。会上透露，目前，教科文组织决定将上海徐汇滨江国际水岸选址作为优先方案推进建设。

中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威表示，国际STEM教育研究所有利于促进我国深化STEM教育教学改革，不断提升科技创新人才培养质量。

响应全球对STEM教育日益增长的需求

STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）这四个英文单词首字母的缩写。STEM教育就是在全球教育创新与变革背景下的学科融合教育，强调的是一种跨学科一体化的教育方式，目的是培养具有综合能力的人才。

秦昌威介绍，国际STEM教育研究所的主要职能是促进科学、技术、工程和数学领域从幼儿到成人各个阶段包容、公平、适切和优质的面向所有人的教育。

当前，世界百年变局加速演进，世界经济面临多种风险挑战，特别是新一轮科技革命和产业变革正深刻地改变着人类的生产生活和学习方式，合作与创新已成为人类应对风险挑战的关键一招，需要我们更加重视科技创新和人才，更加重视发展STEM教育、加快培养科技创新人才。此次联合国教科文组织在上海设立国际STEM教育研究所，可谓恰逢其时、意义重大、影响深远。

联合国教科文组织东亚多部门地区办事处主任夏泽翰介绍，国际STEM教育研究所作为教科文组织第10个一类中心，旨在响应全球特别是非洲对STEM教育日益增长的需求。中心的使命是为STEM教育的范式转变奠定基础，通过具有包容性、培养创造力和促进批判性思维的STEM教育，应对当今时代的多方面挑战。中心的职能包括引领变革性研究，建立全球标准，推动创新教育实践等。

为上海乃至全国开展STEM教育提供专业支撑

“国际STEM教育研究所选址落户上海，这是联合国教科文组织和中央政府对上海的充分信任。上海有信心、有条件落实好中心筹建和后续运营的服务保障工作。”上海市教育委员会主任周亚明介绍，多年来，上海积极与各类国际组织开展务实合作，特别是与联合国教科文组织进行广泛深入合作。比如，上海加入联合国“创意城市网络”，聚力打造国际设计之都；加入全球学习型城市网络，获评“联合国教科文组织学习型城市”；支持在沪设立联合国教科文组织教师教育中心，促进全球教师专业发展；支持国际戏剧协会总部迁址上海，服务全球戏剧事业发展。▼下转第六版

(上接第一版)

周亚明介绍，徐汇区是上海链接长三角、服务全国和辐射全球的重要区域，科创实力全市领先，学术科研创新氛围浓厚，是国家“双创”示范基地和上海科创中心重要承载区。该区域科教资源汇聚，是上海的教育高地，特别是基础教育多年来持续构建“STEM+”课程体系并实现全学段全覆盖，创建了“科学家进校园”等一批品牌教育项目，科学教育特色显著。

国际STEM教育研究所落地后，上海将积极学习借鉴国际先进的教育理念和实践经验，牵头成立市级咨询专家组，发挥在沪教科文组织教师教育中心、华东师范大学等一些专业机构的优势，从课程建设、教材编写、教学管理、教师培养等方面，为上海乃至全国开展STEM教育提供有力的专业支撑，为提升全体学生科学素质和创新能力作出更大的贡献。

破解STEM教育难题，有利于推进中国教育现代化

“该中心是中国向联合国教科文组织提议设立的，得到教科文组织和广大会员国的支持，中国欢迎这一历史性的决议。”秦昌威表示，教科文组织在华设立国际STEM教育研究所，是中国首次作为教科文组织一类中心的东道国，堪称双方长期紧密合作的新的重大成果，标志着双方合作又迈上新台阶进入新阶段。

“STEM教育是适应新科技革命和可持续发展转型的教育创新，它对于推动整个教育体系的创新和转型，也具有重大意义。”世界工程组织联合会前主席龚克表示，建立国际STEM教育研究所对于破解STEM教育在全球发展很不充分、很不平衡等问题，推动STEM教育在全球特别是发展中国家更充分地发展，进而加速可持续发展转型，具有极其重要的意义和作用。（吴金娇 彭丹）