9月13日，“2024清華五道口全球財金人才論壇暨CGMA100北亞管理會計領袖峰會”在清華大學舉辦。

東北財經大學國際商學院院長孟韜在發言中指出，財經專業的熱度有所下降，在AI機器人的挑戰下，會計教育站在十字路口，但教育的核心并沒有改變。

東北財經大學國際商學院院長 孟韜

圖片來源：每經記者 張宏 攝

財經專業的熱度有所下降

孟濤表示，從20世紀90年代中期至2020年左右，會計教育經歷了一個黃金發展期。以東北財經大學為代表的一系列財經院校的會計專業招生情況良好，錄取分數線也一直位于全校前列。然而，近年來，我們面臨了重大挑戰。財經專業的熱度有所下降，盡管會計專業的錄取分數線有所提高，但排名卻從三年前的高位下降了7000多名，這種情況在遼寧省的招生中尤為明顯。這并非僅東北財經大學一校所面臨的問題，所有財經院校的會計專業在成績和排名上與2010年左右的高峰期相比，都有顯著的退步。

金融專業的下滑幅度甚至超過了會計。五年前，金融專業是財經院校中錄取分數線最高的專業，但現在會計專業取而代之。

他表示，目前，會計專業存在一些頹勢和隱患。有人認為，會計專業畢業生過剩，招生人數過多，財經領域的發展過度，不再需要如此多的人才。因此，一流的人才紛紛轉向人工智能、統計和大數據等專業。也有人擔心人工智能可能會取代會計工作。

在十字路口上的思考促使我們考慮會計專業是供給失當還是需求萎縮的問題。實際上，這兩方面都存在問題。會計人員需求的萎縮是整個大環境的影響，而供給失當則是因為我們過去發展過熱。

會計專業不可能完全被替代，但會出現層次分化

他認為，當前的波動是一個持久的趨勢，因為技術進步是一個不可阻擋的趨勢。會計專業不可能完全被替代，而是會出現層次分化。會計專業更趨向于管理會計的發展，與財務會計相比，管理會計受人工智能的影響較小，因此這種層次分化將更加明顯。

從外部視角來看，會計教育和會計職業確實受到政治、經濟、社會和技術四個方面的影響。此外，環境和法律等因素也對整個經濟以及會計職業和教育產生了影響。

技術進步對高等教育的影響也是深遠的。從師徒制、私塾到現代大學教育、多媒體技術應用、MOOC的興起、翻轉課堂，現在所有大學教師都使用互聯網教學，進行線上線下混合教學，實施過程式考核，使用AI。盡管我們現在禁止學生使用ChatGPT，但教師們卻在使用它來備課，這非常節省時間。

同時他認為，高等教育的核心并沒有改變。隨著技術的革新，核心內容仍然保持不變，包括教與學的統一、知識傳授和人格養成，尤其是素質和能力的培養。這是機器人和MOOC教育無法達到的效果。現在全國的課程都在強調課程思政，這不僅僅是政治新思想的灌輸，更多的是培養學生的素養、世界觀、價值觀以及中國優秀傳統文化與課程的結合，更潛移默化地培養學生的人格和素養。

會計教育也是如此。會計的職業道德，如不做假賬，這是機器人無法講述的。因此，會計教育和會計教師的工作不可能被機器人替代。會計工作中，尤其是記賬工作，有97.6%的可能性被機器人替代。而教師被替代的可能性僅為0.4%，因為教師在教與學的互動過程中，不僅僅是傳授知識，還包括傳道。會計教師通過技術影響教學方式、手段，影響教育內容和形式。但總體上，會計教育不可能被機器人完全替代。

每日經濟新聞