宁夏银川市西夏区南梁小学五年级2班的马小花被一门有趣的课吸引了。

在“分拣机器人”课上，她扮作机器人，执行工程师的指令，第一次接触到了什么是算法、什么是编程；上了“智慧农业课”后，她特别想去太空中种蔬菜，亲手送给航天员吃；她还亲手设计，和同组小伙伴一起制作了快递蜂巢柜……

“我们的学生一周一节信息技术课程，很少有机会能接触到这类锻炼动手能力、提升计算思维、激发团队协作意识的课程。”南梁小学信息技术老师拓万荣说，“科技小学堂”让孩子们真正感受到科技的力量，可以明显感受到学生小组合作学习能力逐渐增强、动手能力得到锻炼、信息素养得到提升、眼界更加开阔。

宁夏银川市西夏区南梁小学信息技术老师拓万荣在研讨会上分享参与“科技小学堂”感受。受访者供图

世界进入数字时代，关于科技的奇思妙想变得更加重要，好奇心驱动着科技的发展，而好奇心的培养应该打破空间、距离的隔阂，普及给每一位学生。

今年春季学期，宁夏大学与华为公司签署“横向课题”合作协议，在宁夏银川十八小学、南梁小学、中石油希望小学、华西希望小学、兴泾镇回民二小5所学校推广“科技小学堂”公益项目。

据了解，华为“科技小学堂”项目从小学五年级学生入手，结合STEAM教育理念、基础教育课程大纲及前沿的ICT（信息与通信技术）创新实践与知识，开发成系列化的科技课程，并通过项目化的学习方式，跨学科的教学模式，启发乡村学生好奇心和探究心。

银川市西夏区十八小学的孩子正在上“科技小学堂”课程。受访者供图

“科技小学堂”同时赋能当地教学团队。以在宁夏银川开展课程的实践为例，来自宁夏大学教育学院的张玲教授带领研究生团队参与课程的讲授与辅导，小学的校长和主课老师在指导学生前也参与前沿技术知识的培训，提升自身的科技素养、数字素养。

据了解，今年秋季学期，“科技小学堂”将推广到宁夏和江西共20所学校。（记者艾福梅）