湖北日报讯（记者张歆）网课直播视频如何确定著作权归属？侵犯著作权的处罚力度如何？6月18日，版权产业创新及知识产权保护东湖论坛在汉举行，专家学者、业内人士齐聚，就产业创新发展、知识产权保护等话题进行交流、探讨。

根据国家版权局网络版权产业研究基地发布的《中国网络版权产业发展报告（2020）》，2020 年我国网络版权产业市场规模首次突破万亿元。网络音乐用户规模持续扩大至 6.58 亿，用户付费意愿持续增长。网络直播市场规模达865.3亿元，相比2016 年接近翻两番，已从从单一的秀场直播、游戏直播发展为与电商、教育、医疗、文旅、演艺、会展等相融合的“直播+”模式。随之而来的版权保护问题也成为学界和业界关注的焦点。

好未来教育集团总法律顾问魏嘉拿出一张网课截图，上面包含主讲老师视频窗口、课件图片、课件文字、平台商标等多个元素。“这张截图的信息量很大，每一个元素涉及到著作权的归属。”魏嘉介绍，为了避免著作权归属的争议，在线教育企业可以通过在劳动合同中明确著作权归属、在网课中设计水印、商标的方式，维护自己的权益。

他还呼吁要加大侵权处罚力度，“企业投诉后，电商平台封闭侵权店铺，店铺的损失就是几千块的保证金，和侵权店铺的收益比起来，并不是很高的数目。”魏嘉说，在线教育课程的侵权盗版形成了“报名录屏、剪辑整理、上传网盘、宣传推广分发”的产业链条，大量的侵权人通过个人帐号群传播侵权作品，这些侵权行为也提高了企业的维权成本。

同样呼吁斟酌处罚力度的还有腾讯音乐娱乐集团诉讼法律顾问黄女士，她介绍，根据新《著作权法》第五十四条，若权利人的实际损失、侵权人的违法所得、权利使用费难以计算，由人民法院根据侵权行为的情节，判决给与五百元以上五百万元以下的赔偿。

“近几年，根据平台出现的数字音乐商业维权、批量诉讼情况来看，一些涉案歌曲的商业价值、艺术价值、用户认可度、播放量都并不是很高，这些作品的市场价值如何界定，是否值500块，其实也是有待商榷的。”黄女士说。

据悉，论坛由湖北省版权保护协会、中央财经大学知识产权研究中心等单位联合主办。

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本文来源：湖北日报